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Carrom - Standard (Innenma�: 73,5 x 73,5 cm, Au�enma�: 81,5 x 81,5 cm, Rahmen 40 x 30 mm aus massiv Buche, natur, Ecken innen nicht gerundet, Spielfl�che aus Birkenschichtholz 9mm stark.)

Sat, 27 Dec 2008

F�r Anf�nger und Kinder. Carrom kommt aus Indien, wie die meisten einfachen, aber spannenderen Gesellschaftsspiele. Carrom kann zu zweit oder zu viert (Teams) gespielt werden und ist von den Regeln mit dem Billard vergleichbar jedoch werden hier die unterschiedlichen Spielsteine mit den Fingern "geschnippt" also ein "indisches Fitschigogerl". Doch die Faszination des Carrom erlebten Sie erst nacheinigen Partien.

Das ElternBuch (Wie unsere Kinder geborgen aufwachsen und stark werden. 0-18 Jahre / Beltz Verlag / Februar 2010)

Thu, 18 Feb 2010

Das umfassende Hausbuch f�r Eltern: Erziehungswissenschaftler, Bindungsforscher, Kinder�rzte, Psychologen, Biologen, Neurologen, Ern�hrungswissenschaftler, Gesundheitsforscher und Suchtexperten geben Antwort auf alle Fragen, die V�ter und M�tter bewegen.
Das "ElternBuch" ist in f�nf gro�e Themenbereiche gegliedert und schlie�t mit einem umfangreichen Schlagwortregister. Jedes Kapitel enth�lt Hinweise auf weiterf�hrende Literatur und wissenschaftliche Studien.

Flei�ige Frauen arbeiten, schlaue steigen auf - 6 CDs (Wie Frauen in F�hrung gehen / Barbara Schneider / GABAL Verlag / August 2010)

Thu, 12 Aug 2010

Sie sind hoch qualifiziert und bienenflei�ig, aber im Job haben sie oft nicht viel zu sagen Frauen erreichen immer noch selten die obersten Sprossen der Karriereleiter. Mein Chef hat keine Ahnung von meinen F�higkeiten! Barbara Schneider entlarvt faule Ausreden und sp�rt Karrierekiller auf.
Wie frau sich erfolgreich selbst vermarktet in zehn Schritten nach ganz oben.

Gehirn, Motivation, Beziehung - Ressourcen in der Schule (Systemisches Handeln in Unterricht und Beratung / Christa Hubrig / Carl Auer Systeme Verlag / M�rz 2010)

Fri, 12 Mar 2010

Was treibt Menschen zum Lernen an? Was h�lt sie davon ab? Kann Lernerfolg geplant werden? Wie kann eine funktionierende Lehrer-Sch�ler-Eltern-Beziehung entstehen?

Christa Hubrig verbindet in diesem Buch Ergebnisse der Hirnforschung, der Systemtheorie, der Motivations-, Entwicklungs- und Handlungspsychologie zu einem Orientierungshandbuch f�r alle, die im p�dagogischen Bereich arbeiten. Ihre langj�hrige T�tigkeit als Psychologin an Schulen und in der Lehrerfortbildung liefert ihr dazu aussagekr�ftige praktische Beispiele.

Im ersten Teil zeigt die Supervisorin, wie systemisches, l�sungs- und ressourcenorientiertes Handeln die Routinen in den Schulen positiv ver�ndern kann,zum Wohl von Lehrern, Sch�lern und Eltern. Der zweite Teil ist der Theorie gewidmet. In diesem �berblick zur systemisch-konstruktivistischen Theorie wirft Hubrig immer wieder den Blick auf die Umsetzung in einzelnen Fachdisziplinen und stellt damit zusammenh�ngende Theorien vor. Dabei bezieht sie auch die Forschungsergebnisse zu speziellen Themen wie Gewalt/Amoklauf an Schulen mit ein und zeigt Handlungsrichtlinien auf.

Zum Abschluss wird an Beispielen und Transkripten anschaulich dargestellt, wie Lehrer lernen, systemisch zu denken und zu handeln. Der Leser kann nachvollziehen, wie sich der Prozess vom Problem zur L�sung vollzieht. Die Beispiele sind nicht nur f�r Lehrer, sondern f�r jeden Menschen interessant, der �ber sich, sein Verhalten und seine Beziehungen nachdenkt.

Weitere Titel zum Thema aus dem Carl-Auer Verlag:

"Systemische Pädagogik"

Gewalt? Halt! - Bilderbox (Bildergeschichten zur Gewaltpr�vention / Geschichten-Box mit 13 Bildergeschichten mit je 4-7 Bildern / 72 kleinformatige, farbige Bildkarten (9 x 9 cm) mit Anleitung (in 6 Sprachen: D, FR, IT, E, SP, NL) / 4. Auflage 2010)

Fri, 20 Aug 2010

F�r Kinder, Jugendliche und Erwachsene; in Kindergarten, Klasse 1/2, Klasse 3/4, Klasse 5/6, Vorschule/Basisstufe, f�r Lehrer/Therapeuten in Kindergarten, Schule, Sonderp�dagogische Einrichtungen, Therapie, Sonderp�dagogik, Sprachf�rderung, Erwachsenenbildung

Die Protagonisten sind Tiere wie in den Fabeln. Dies erm�glicht eine gewisse Distanz bei pers�nlicher Betroffenheit, aber auch bessere Identifikationsm�glichkeiten, da die Handlungstr�ger weder an ein Geschlecht noch an ein bestimmtes Alter gebunden sind. Die Ausgangsbilder zeigen verschiedene Arten von Gewalt im Alltag und dazu jeweils eine gute und eine schlechte L�sung des Problems.

Themen:
- Benachteiligten nicht helfen
- Jemandem etwas wegnehmen
- Zuschauer sein, nicht eingreifen
- Erpressung
- Sexueller �bergriff
- Gewalt weitergeben
- Dumme Mutprobe
- Loyalit�tskonflikt
- Einen Schwachen im Stich lassen
- Nicht helfen in der Not
- Auslachen und Ausgrenzen
- Jemandem etwas kaputtmachen
- Pr�gelnde Erzieher

Leadership statt Management: F�hrung durch Kommunikation (Welche Herausforderungen F�hrungskr�fte annehmen m�ssen / Ralf Hering; Bernd Schuppener; Nina Schuppener / Haupt Verlag / Mai 2010)

Wed, 14 Jul 2010

Die Autoren skizzieren vor dem Hintergrund jahrzehntelanger Erfahrung ein Pl�doyer f�r eine ethisch weitsichtige Unternehmensf�hrung. Sie beschreiben die Relevanz von Kommunikation f�r Leadership-Qualit�ten und den Weg, sich diese F�higkeiten anzueignen.
Unsere Wirtschaftselite braucht dringend ein neues Selbstverst�ndnis.

Mit Rollen spielen II (Rollenspiele f�r Trainerinnen und Trainer / Eva Neumann; Sabine He� / managerSeminare Verlag / M�rz 2010)

Fri, 12 Mar 2010

Die Fortsetzung der Rollenspielsammlung pr�sentiert 45 frische Rollenspiele namhafter Trainerinnen und Trainer, die aus der Seminarpraxis entstanden sind und sich dort bew�hrt haben. Eva Neumann und Sabine He� besch�ftigen sich au�erdem mit einigen besonderen Aspekten des Rollenspiels: wie Trainer reale Berufssituationen in Rollenspielsituationen umwandeln, wie sie professionelle Rollenspiele mit Schauspielern inszenieren und wie Rollenspiel im (Selbst-)Coaching eingesetzt wird.

SkillCards (St�rken erkennen und nutzen. / Kay Lechleitner / 2008)

Sat, 27 Dec 2008

Die kleine Schachtel strukturiert das gro�e Thema der Kompetenzen handhabbar und wirkungsvoll.

64 SkillCards bringen individuelle St�rken, F�higkeiten und Fertigkeiten auf den Punkt und zeigen in welchem Bereich sich Potenziale b�ndeln: kommunikativ mit Umgang mit Menschen, kreativ in Sachen Ideen, praktisch in der Sparte Dinge, analytisch im Bereich Daten.
Ein spielerischer Einsatz mit Tiefgang zur St�rkenfindung, Selbstbestimmung und Zielsetzung.

Gut einsetzbar f�r Personalverantwortliche zur Auswahl von neuen MitarbeiterInnen, f�r F�hrungskr�fte zur Bestimmung von Funktionen in Teams und Fortbildungsma�nahmen, f�r Coaches, BeraterInnen und TrainerInnen.